やっと、これで終了になります…
いやぁ～、長かった…
これからはクリアしたら直ぐに記載する様に、心掛けます
ではでは、クリコンまでを～～
11/24
〔午前〕 ＜吉羅への挑戦＞
金 ＋１５０
〔午後〕 月 ＜君のことが書いてある＞
〔放課後〕
練→志 ＜僕のミューズに＞（スチル）
承知する ＋１０ 『３→４』
（断る －３０（連鎖不可））
〔帰宅〕 【クリスマスコンサート】 志→返信
〔親密度〕
月→４９０・６８６、土→１７４・４２０、志→９３５・６０５、
火→２８２・４８０、柚→４２６・６２０、加→６０５・２６０、
冬→５４０・４８０、金→５３９、王→１３２、天→１５９
11/25
〔午前〕
加 ＜しおり代わりのチケット＞
そのままに～
受け取る ＋１０
〔放課後〕 ＜いつまでもふたりで＞
11/26
〔午後〕 ＜コンサートに行きましょう＞
月森の～ ＋１０
承知する 月・志 ＋５
11/27
〔放課後〕
音→冬 ＜一緒に楽しもう＞ 「２→３」
〔帰宅〕 【素敵な演奏でした】 冬→返信
11/28
〔昼休み〕 音棟→志 ＋５
11/29 １人で～
11/30 ＜３人で？＞
一緒に～ 月＋５
黙っている 月＋５
待つ 志＋５
月森に～ ＋５
〔帰宅〕
【こんばんは】 志→返信
【今日のコンサート】 月→返信
12/1
〔放課後〕
正→月 ＜君を守る力＞ 「２→３」
練→志 ＜新たな音楽を生み出す者＞
声をかけて開ける
（他の部屋に行く －３０（不可））
（声をかけて起こす）
しばらく見守る
（・どちらも上がりなし）
「３→４」 （スチル）
＜志水とのあいさつ＞
承知する
・冬→２人で練習 その後、
調和を大事にすべきだと言う ＋５
（音をよく聞くべきだと言う 評＋５）
〔下校中〕 志→承知する＆土曜日誘われる
12/2
〔昼休み〕 屋→志 ＋５
〔午後〕 ＜視線の先には＞
〔放課後〕
＜協力の申し出＞
音→月 ＜自分の問題だ＞
微笑む ＋１０
12/3
〔放課後〕
エ→月 ＜音楽科と普通科＞
追う ＋１０
森→志 ＜神から貸し与えられたもの＞
〔下校中〕 月→承知する＆日曜日誘われる
〔帰宅〕 【さっきはどうも】 月→返信
12/4
〔放課後〕
・月→プレゼント渡す（ウェハース） ＋４０
エ ＜月森の忘れ物＞（土浦が話す）
12/5
〔昼休み〕 カ→志 ＋５
12/6 志→練習する 駅前 評＋１２０
（駅前①）
臨海②
①
（学校の話 ＋５）
（家の話）
（何か話題を振ってもらう ＋１０）
・どれを選んでもメール有
②
少し寒い ＋１０（メール有）
（お腹が空いた）
（大丈夫③）
③
（海のほうへ行く ＋５）
（このまま海を眺める ＋５）
①②共通
・毎朝一緒に登校しようと言われる
する ＋２０
〔帰宅〕 【先輩の手】 志→返信
12/7 月→練習する 臨海
喫茶店
片付けを～ ＋１０
〔帰宅〕 【すまなかった】 月→返信
12/8
〔午前〕 ＜試験に向けて＞
ばっちり
承知する 天＋５
〔放課後〕 ＜勉強会＞
英語
屋→月 ＜月森にアドバイス＞
話を～ ＋５
自分の～
・月→練習聞かせる 評＋９０
（成功した体験を語る）
〔帰宅〕 【試験】 志→返信
12/9
〔午前〕 月 ＜月森のパスケース＞
〔午後〕 ＜真相＞
その通り～
演奏すると～
〔放課後〕
正 ＜灯台下暗し＞（天羽が話す）
首をかしげる
森 ＜もの思い＞（冬海が話す）
〔帰宅〕 【アンコール曲】 志→返信
〔親密度〕
月→６６２・７７６、土→１８４・４２０、志→１０００・７２５、
火→２９３・４８０、柚→４３７・６２０、加→６２６・２６０、
冬→６３５・４８０、金→５５０、王→１３２、天→１７５
12/10
〔放課後〕
音→志 ＜家から届いたもの＞
（多分、＋５上がるはず）
12/11
〔午後〕 火 ＜頑張ったよ＞
〔放課後〕
・志→２人で練習 その後、
＜あなたに捧げる曲＞
承知する 『４→５』
・月→アンサンブルする 評＋５０
・加→アンサンブルする 評＋３００
・冬→アンサンブルする 評＋３００
（冬海がアンサンブルメンバーにいると、
上限が１０上がるようになった）
〔下校中〕 志→承知する＆土曜日誘われる
〔帰宅〕 【作曲】 志→返信
12/12
〔午前〕 冬 ＜使ってくれるかな？＞
〔午後〕 ＜１２月１２日は・・・＞
同意する
〔放課後〕 志と加、対立
〔下校中〕 ＜火原のバースデー＞
〔帰宅〕
【もうすぐクリスマス】 王→返信なし
【何度も言っちゃうけど】 火→返信
12/13 志→練習する 臨海
駅前
何か話題を～ ＋１０
〔帰宅〕 【今日のこと】 志→返信
12/14 ２人で～→月 森林 ＋５
水族館
イルカの～ ＋１０
〔帰宅〕 【イルカショーのこと】 月→返信
12/15
〔午前〕 ＜定期試験初日＞
〔放課後〕
音→冬 ＜前向きな音＞（金澤が話す）
金 ＋１０
・土→アンサンブルする 評＋２５０
・冬→アンサンブルする ＋５
〔下校中〕 志→承知する＆土曜日誘われる
12/16
〔午後〕 ＜定期試験２日目＞
〔放課後〕 土と火、対立
〔下校中〕 月→承知する＆日曜日誘われる
12/17
〔放課後〕
講→冬 ＜音が勇気になる＞
コンサート頑張ろう 「３→４」
＜冬海とのあいさつ＞
私たちも～
火と志、対立
〔帰宅〕 【今日のお礼です】 冬→返信
12/18
〔放課後〕
・柚→アンサンブルする 評＋７０
・冬→アンサンブルする ＋５
12/19
〔午前〕 冬 ＜１歩前進？＞
〔午後〕 土 ＜土浦、満点＞
〔下校中〕 加→承知する
12/20 志→練習する 森林
駅前
学校の～
12/21 月→練習する 駅前
喫茶店
紅茶セット ＋１０
（旬のフルーツケーキ ＋５）
（オープンサンド）
12/22
〔午前〕 ＜リリの想い＞
うなずく
〔放課後〕 火 ＜報道すべきは＞
12/23
〔午前〕 土 ＜返答は内緒＞
驚く
聞く
〔放課後〕 ＜目に見えぬ想い＞
〔帰宅〕
【今日ウィーンを発ちます】 王→返信なし
【頑張りましょう】 冬→返信
【明日】 志→返信
〔親密度〕
月→８９３・８２６、土→２３５・６７０、志→１０００・７２５、
火→４０４・４８０、柚→４５３・６９０、加→７０２・５６０、
冬→７１３・７８０、金→５７０、王→１３２、天→１８５
12/24 ＜クリスマスコンサート＞
志→屋上
＜演奏曲＞
チェロ協奏曲
小フーガ ト短調
クラリネット五重奏曲
＜コンサートの結果＞
観客動員数 ８４７人
目標動員数 ６５０人
演奏評価 １２７
課題達成 達成
入手ＢＰ ６２８８
総合評価 ＳＳＳ
Ｌｖ．１９
コンサート後、スチル有
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